User meeting
Didaktikforschung in MINT-Fächern
- May 14, 2024
- Universität zu Köln, Deutschland
Kurzbiografien der Vortragenden
Dr. Maike Schindler
Prof., Universität zu Köln
Maike Schindler is a trained teacher specializing in mathematics and special education. After her studies, she worked as a teacher for five years, including two years at a high school, one year at a primary school and two years at a special needs school. She did her doctorate at the TU Dortmund University on the subject of inferentialism, a philosophical theory and its use in mathematics education research, a topic which she continued afterwards. After completing her doctorate with distinction at the TU Dortmund in 2013, she held substitute professorships at the universities in Hanover and Bochum. She has also been a postdoc at Örebro University in Sweden starting in 2014, where she continued to work on inferentialism and began her research on eye tracking. In 2017, she started as a junior professor at the University of Cologne and has been a full professor at the University of Cologne since 2021 for mathematics in special education and inclusion. Her research focuses on learning difficulties in mathematics, mathematical creativity and giftedness, mathematical problem posing and theories in mathematics education as well as eye tracking and AI in mathematics education research. She has co-authored various journal articles, is commmonly reviewer for international journals, is member of the Editorial Board of "Educational Studies in Mathematics", and has recently become Senior Editor of the "International Journal in Science and Mathematics Education".
Dr. Bianca Watzka
Jun.-Prof., Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg
Jun.-Prof. Dr. Bianca Watzka studierte Mathematik und Physik auf Lehramt, absolvierte das 1. und 2. Staatsexamen und arbeitete als Lehrerin an einer Realschule in Baden-Württemberg. Sie wurde 2013 an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg promoviert. In ihrer Dissertation beschäftigte sie sich mit kontextorientiertem Lernen im Bereich der Sensorik und bildbasierten Aufgabentypen. Anschließend war sie als Akademische Rätin / Oberrätin an der Ludwig-Maximilians-Universität München am Lehrstuhl für Didaktik der Physik tätig. Seit 2021 ist sie Mitherausgeberin der Lehrerzeitschrift Unterricht Physik und seit 2022 Professorin für Didaktik der Physik an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg. Ihre Forschungsschwerpunkte konzentrieren sich auf die Wirkung der Authentizität beim kontextorientierten Lehren und Lernen und die blickdatengestützte Analyse von Lernprozessen beim Arbeiten mit abstrakten (authentischen) Visualisierungen.
Paula Fehlinger
(Doktorandin), Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg
Paula Fehlinger studierte Lehramt für die Fächer Mathematik und Physik an der Otto von-Guericke-Universität Magdeburg. Seit September 2023 ist sie Doktorandin in der Arbeitsgruppe Didaktik der Physik bei Bianca Watzka. Sie beschäftigt sich mit Lernschwierigkeiten und kognitiven Prozessen beim Umgang mit indirekt proportionalen Funktionsgraphen im mathematischen und thermodynamischen Kontext mit Hilfe der Blickdatenanalyse.
Larissa Hahn
wissenschaftliche Mitarbeiterin, Georg-August Universität Göttingen, Fakultät für Physik
Larissa Hahn ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung der Didaktik der Physik an der Universität Göttingen. In ihrer Forschung nutzt sie Eye-Tracking vor allem für die Analyse von Lernprozessen und visuellen Strategien im Umgang mit verschiedenen Repräsentationen der Physik. Neben der Entwicklung und Untersuchung von Lehr-Lern-Materialien für die Studieneingangsphase ist sie außerdem an der Gestaltung innovativer Lehrkonzepte für die Physiklehrkräfteausbildung beteiligt.
Dr. Sara Becker
Leitung des Arbeitsbereichs Innovative Bildungstechnologien, Eberhard Karls Universität Tübingen
Sara Beckers Forschungsinteressen sind im Bereich der Beforschung von zukunftsweisenden Bildungstechnologien, um adaptives Lernen insbesondere im MINT-Unterricht, zu realisieren. Hierzu berücksichtigt sie sowohl die Produkt- als auch die Prozessperspektive durch die Einbindung innovativer technologischer Messansätze (z.B. Log-Files, Eye-Tracking).
Michael Schoeneis
Account manager, Medical Scientific Research, Tobii
Michael is an Account Manager for Tobii, covering the Medical and Scientific Research segments in Germany. He has more than a decade of experience at Tobii and in the eye-tracking world, and has served a multitude of customer in diverse markets, segments and roles.
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